Диференцијација наука

Образовање:

Процес развоја науке укључује интеракцију супротстављених процеса - интеграције и диференцијације. Интеграција је комбинација знања. Диференцирање наука је избор нових дисциплина.

У свакој фази развоја превладава један или други процес. Диференцијација наука била је типичнија за фазу формирања, појаву знања. Данас преовлађује процес интеграције.

Диференцијација наука, као трансформацијаНеки од "рудименти" знања у независне, одвојене дисциплине почели су већ на прелому 16. и 17. века. У тој ери, филозофија, која је једино претходно позната сазнања, почела је да се дели у два правца. Стога су стварне филозофије и науке. Штавише, друго је било холистички систем знања, друштвена институција и духовно образовање. Поред тога, диференцијација наука се одвијала у филозофији. Тако су формирана дијалектика, етика, онтологија и други правци. Научно знање је било подељено на посебне науке, које су, пак, биле подијељене на дисциплине. Унутар овог система, приоритет је био заузети класичном механиком "њутоновске", која је блиско повезана са математиком од самог почетка свог постојања.

У наредном периоду, диференцирање науканаставио да се интензивира. Овај процес је узрокован потребом производње и унутрашњим потребама формирања јавног знања. Као резултат тога, граничне науке су почеле да се активно развијају.

Након што су биолози ушли у студијуони су схватили да су хемијски процеси од највећег значаја у ћелијској трансформацији и почела је детаљна студија ових процеса. Тако да је био биохемија. Потреба за проучавањем физичких процеса у организмима изазвала је развој биофизике. Слично формирана хемијска физика, физичка хемија, геохемија и друга подручја. Дисциплине су настале на граници три науке. На пример, биогехемија је формирана.

Истичу нове дисциплинеприродна последица интензивне компликације и повећања обима знања. Истовремено, неизбежно се појављује подела и специјализација рада, диференцирање обуке. Треба напоменути да подела научног рада има и позитивне и негативне карактеристике. Позитивна тачка је могућност детаљнијег проучавања феномена. Поред тога, продуктивност научника се повећава. Негативна карактеристика је сужење научних перспектива.

Заједно са процесом додељивања нових дисциплинадошло је до међусобне пенетрације, уједињења праваца. Као резултат интеграције, неке границе знања су избрисане и комбиноване су многе методе. Као што је већ речено, процес уједињења је више карактеристичан за модерну науку, у оквиру које се развијају различите опште научне гране. То су нарочито синергије, кибернетика и други.

Развој науке, дакле, јестепроцес је дијалектички. У њој је изолација појединих дисциплина праћена интеграцијом других, међусобним прожимањем различитих праваца, интеракцијом различитих идеја и метода познавања свијета.

Унија знаности данас добија све више и вишедистрибуције. То је углавном због потребе да се ријеше различити проблеми глобалне природе, изазвани практичним потребама. На пример, прилично тежак задатак истраживања космоса изазвао је потребу да се уједине напори научника различитих специјалности. Да би се решили стварни еколошки проблеми, неопходна је блиска интеракција хуманистичких наука, природних наука, а синтеза метода и идеја које су оне развиле је важна.

Коментари (0)
Додајте коментар