Пхонетиц аналисис

Образовање:

Покушајмо да схватимо шта је фонетичноанализа речи и реченица. На крају крајева, у школи, већ у првом разреду, студенти су суочени са потребом да знају и могу да изводе ову анализу. У неким обдаништима се такође врше часови за проучавање звукова и слова. Одмах ћу рећи да, да не би правио грешке, дете мора имати добар фонемични слух. И да се развије неопходно је за родитеље у предшколском узрасту. Тада ће деца имати знатно мање проблема у њиховим студијама.

Фонетичка анализа је студијаструктура речи, слогова и звукова. Деца није довољно да се запамтити правила, је много важније да би могли да слушају и идентификују звукове, разлику између слова и звукова, право да стави акценат у речима и да разумеју транскрипцију.

За погодност ћемо израдити план, према којем ћемо водити фонетску анализу речи.

  • У почетку је потребно правилно написати реч. Грешке нису дозвољене, у супротном ће тај унос бити нетачан.
  • Поделите реч у слогове.
  • Покажите како правилно преводити ову реч.
  • Навести мјесто стреса.
  • Снимите транскрипцију.
  • Изаберите сваки звук, наведите шок и неизврстан вокал, покажите који сагласни звук писмо одговара.
  • Показати изузетке када се звук и слово не поклапају.
  • Напишите колико звукова и слова једне речи.

И. На пример, анализирамо реч "пријатељи"

  1. Пријатељи.
  2. Пријатељ-ја (2 слога).
  3. Ова реч не може се пренети.
  4. Шок други слог.
  5. [пријатељи / иа].
  6. Д- (Д) чврста, звучна, сагласна, упарена П -(3) звучни, согласни, мекани, б - нема звука, Х - (дА) - самогласник, звучни, звучни, .
  7. Писмо одговара два звука (ЈА).
  8. 6 слова, 6 звукова.

ИИ. 1. Цховдер.

2. У хлебу-ка-ка (три слогова).

3. Преноси се слоговима.

4. Под стресом, други слог.

5. [н ^ кл / опт].

6.Н - (н) сугласник, глуви, тешко, пар, о (^) - отпуштена самогласници Кс - сугласник глув, непарни, Л (л /) сугласник Сонороус звук, јасно, мека, е - (о) - истакао самогласнике, Б - (П) према, чврсти, тупе, двојна звука, А (А) - отпуштена самогласници.

7. Слово Б у овој речи чује се као глух звук (П).

8. 8 звукова и 8 слова.

ИИИ. Реч "он" током анализе представља одређене потешкоће.

  1. Њега.
  2. Е-го (два слога).
  3. То није преведено слоговима.
  4. Шок други слог.
  5. [ии-ин].
  6. Ј је апсолутно неупарени сагласан, Е (ИИ) је неизграђени самогласник, Г (Б) је упарена чврста и изражена согласна, О (О) је звук вокала под стресом.
  7. Писмо Г се чује као глуво слово Б.
  8. 4 звука, 3 слова.

Када се спроведе фонетичка анализа,Обраћати пажњу на штипање и неупарене сагласне, јер представљају потешкоће. На крају крајева, саговорници су упарени у мекоћу и глувоћи, тврдо и изражени. И све ове нијансе морају се узети у обзир.

На пример, реч "миш":

  1. Миш.
  2. 1 слог.
  3. Не толерише се.
  4. Један слог.
  5. [МОУСЕ-].
  6. М - чврста, сагласна, непоштена звучна, И - наглашена вокал, В - сагласна, тврда, шиштања.
  7. 3 звука и 4 слова.

Фонетичка анализа реченице најбоље је започети изговарањем гласа.

1. Затим морате извршити транскрипцију сваке речи.

2. Навести колико има звукова и слова у свакој речи.

3. Напишите сва слова, а затим означите звукове у заградама. Изузетак су направљене словима б и б, јер је постављена цртица.

4. Карактеризирајте сваки звук посебно детаљно.

Фонетска анализа је тако сложена да је у сваком случају потребно узети у обзир многе нијансе. Објаснићу два примјера:

  1. Писмо б нема звук, али у ријечи можеда дају мекоћу претходном сагласнику (пријатељима) или да буду спеллед спонтано, а фонетички да се не узме у обзир (миш), јер је звук Сх у овој речи чврст.
  2. Постоје неупарени саговорници - Ц, С, Ј, Ч, који су потпуно непопуњени у свим аспектима, и то се мора запамтити.

А остали саговорници се у пару рачунајумекоћу и тврдоћу или гласом и глухостом. Ф - упарен, звучан и чврст, неупарен, сагласан (ужас), Л и М - упарени, чврсти, непоштени, звучни (камп).

Коментари (0)
Додајте коментар